產品背景 :
粉筆作為目前教學的必備工具，用它來傳授知識，是最原始和最傳統的主要教學方法之一，粉筆從其應用到現在有幾千年的歷史，對人類教育事業做出了不可磨滅的貢獻，但隨著社會的發展，我們對粉筆教具的認識不斷提高，粉筆也給我們帶來了許多困擾，如環境污染、師生身心健康等等問題。
粉塵與環境污染
◆ 傳統教學中大量使用的是粉筆，粉筆主要是由石膏組成，制造粉筆就要大量采掘石膏礦，采掘帶來的首要影響就是植被破壞和水土流失，采掘之后廢棄的礦山是長久的生態災難。
◆ 制造粉筆過程中需要消耗大量水資源、熱能量，同時排出大量廢水、廢氣，對于我國水資源相對貧乏的現狀，這又將是一個長久的困惑。
粉塵與電子設備使用壽命
◆ 課堂使用粉筆教學產生大量的粉塵，污染教師環境，降低了電子設備的使用壽命。
粉塵與師生健康
◆ 大量的粉塵隨著人們的呼吸進入人體，在口腔、呼吸道、肺部沉積，造成教師職業病的頻發，如咽炎、肺部斑點、炎癥甚至癌癥等，這些病癥的發病率教師人群超過正常人群的30%左右，是典型的職業病特征。
據統計，隨著教齡的增長，教師吸入粉塵量必然增加，關系列于下表:
| 教齡（年） | 1 | 5 | 10 | 15 | 20 | 30 | 40 |
| 吸入粉塵量（克） | 0.49 | 2.47 | 4.93 | 7.4 | 9.86 | 14.8 | 19.7 |
◆ 相對于正在長身體的兒童少年，他們在教室的時間是老師的5倍以上，擦黑板、打掃衛生等都要由學生處理，二次揚塵造成的危害主要由學生體嘗，9年義務教育、高中3年、大學4年……10-20年的受教育時間絕對比一個教師受到的職業危害更重，更具有不可恢復性，因為他們抵抗力更弱，處于弱勢，而這種傷害是一生無法彌補的。
◆ 通過大量的醫學研究與實踐等資料發現，粉筆產生的粉塵對師生身心健康的危害主要體現在:對肺、上呼吸道、眼睛、耳朵皮膚等危害，這些都會促成急性或慢性炎癥的產生。
黑板反光與學生近視
◆ 黑板使用現狀
如今，國內使用的黑板主要有水泥板、玻璃板、鐵皮板等，其表面均為黑色或墨綠色。它存在著板面易泛灰、書寫費力、擦不干凈等缺點，黑板在擦除后，板面會變灰白，與粉筆所書字跡反差變小，不利于分辨，增加視覺疲勞，從而導致學生視力的下降。
◆ 黑板與教室采光照明
黑板的反射光強度最弱，不利于學生觀看，尤其是在室外光照不好的情況下，黑板處的光線會更暗，根本保證不了教室照明度的要求。在大多數學校黑板的相關檢測中發現，黑板反射光的能力低，檢測合格率一般達不到30%，有的教室黑板照度合格率才百分之十幾,對學生的眼睛會產生嚴重的危害。國內北京和上海的教育專家通過研究后發現反差太大的視覺環境易造成視疲勞和近視。
產品特點:
◆ 多功能
可代替傳統黑板、綠板，進行常規教學。
◆ 無粉塵
書寫、擦除方便省力，且無粉塵，實現100%無塵化教學。微光量子環保教學系統徹底顛覆淘汰了傳統的黑板和白綠板，改變了以往幾十年用粉筆寫字的歷史，采用無塵、無毒、無味的環保板書筆，并且可以循環使用反復加墨，使用專用清潔劑便可以直接分解擦除，讓教室進入一個環保、低碳、整潔、健康的教學新環境。
◆ 保護視力
微光量子環保教學板，可有效提高室內照度，節約能源消耗，降低視疲勞，保護學生視力。因為使用的是反射率比綠板低的米黃色教學板，所以，在預防近視方面也得到了很大的改善。它采用高科技配方的合金鋼板，板面波長在550-770納米之間，是人眼辨物的最佳色度和亮度搭配，色調柔和，反向光亮少，明度高，更能營造明亮的視覺效果，保護視力，預防近視，舒目提神，提高學習效率。
◆ 可升級
微光量子環保教學板可代替投影幕布將投影射到米黃色教學板上，不僅可作為掛圖觀看，還可在圖上直接用筆書寫，改變了過去投影幕布不可書寫的歷史。如再與電腦聯合，使用白板教學軟件，則可升級為電子教學系統，實現所有電子白板的教學功能。